沈振德

　　文化是国家软实力的重要体现。习近平文化思想既是对中国共产党一贯重视文化建设优良传统的继承和赓续，又是新时代党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到新高度的重要标志，对于高校肩负起文化传承创新使命，做好新时代宣传思想文化工作具有重要的指导意义。湖州学院立足地方高水平应用型大学的办学定位，以地方“湖学文化”为重要载体，“三力”并举，切实担负起推动中华文化传承发展的高校使命。

　　文化宣传教育添“动力”。习近平总书记强调，“要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调”。而高校作为社会主义文化建设的重要阵地，在传承和弘扬中华优秀传统文化方面负有不可推卸的责任。湖州学院作为地方应用型高校，应以更加主动的精神和更加有效的作为，因地制宜做好地方文化的发掘和传承工作。要不断加快推进课程建设，开设与地方优秀传统文化相关的选修课或必修课，利用文本、影像、网络等不同教学资源，将地方优秀传统文化融入课堂教学内容中。不断加强社团建设，利用大学生的优秀创造力，将优秀传统文化融入学生活动中，以各种社团活动和文化节为平台，传承弘扬中华优秀传统文化。培育有较大影响力的文化大讲堂品牌，通过定期邀请名家讲课、学者学术交流、承办市级大型活动等，向全市人民展现文化之美和城市之美。与此同时，在规划校园环境时，应主动将优秀传统文化融入校园设施建设，构建良好的校园文化生态育人环境。例如将校训、经典名言等具有教育价值的词句以艺术展览或壁画等形式呈现于校园空间中。

　　湖学文化研究有“活力”。湖学文化拥有深厚的历史背景和鲜明的地域特点，其创新发展不仅要回顾湖州学术文化的历史脉络和传统精髓，深入挖掘校园文化在育人方面的作用，还要针对当代湖州社会发展中出现的各种问题进行深入研究与剖析，使“湖学”的精神内涵能够更好地服务于长三角一体化国家战略。湖州学院应充分利用湖学文化独特的文化魅力和自身的地理优势，对“湖学”的研究、阐释、展示、传播以及应用转化等方面进行全面规划，在《“湖学”文化复兴实施计划》《“湖学”文化惠民工程计划》《“湖学”文化高端人才引进管理制度》《“湖学”文化工程建设专项资金使用制度》等文件制度的基础上，继续加强与湖州的经济、文化、教育等领域的有机结合，统筹推进“湖学”的研究与发展工作。借助新媒体平台，以符合现代人审美和接受习惯的方式，将“湖学”元素融入人们的日常生活和工作中，为“湖学”文化高端人才的引进和相关活动的开展提供有力支持，搭建多元化的平台以提升“湖学”的影响力，使学校成为湖学文化研究、开发、传播的主阵地，为地方经济文化的发展提供人才保障，为湖州的发展贡献智慧和力量。

　　地方文化服务凝聚“合力”。湖州具有丰厚的地域文化和词学积淀，省委召开宋韵文化传世工程推进会之后，对挖掘、利用、传承、弘扬宋韵文化作了部署。湖州学院教师深入基层调研，主动挖掘吴兴区埭溪镇历史文化名人资源，积极参与“彊村词学馆”的建设。该馆以数字化展示了中国词史上最后一位词人，也是中国现代词学的第一位学术大师朱祖谋的生平和学术成就，打造了大数据时代以文塑旅、以旅彰文的新文旅平台。学校通过举办全国学术性会议“宋词之州”高峰论坛、浙江诗词大会等活动，聚焦“宋词之州”文化品牌建设，将湖州词学资源联结起来开发并转化为文旅资源，开辟词路文化线，融文化为故事，化故事为场景，变游览为游戏，让词文化走进千家万户。学校还充分挖掘湖州本土宋韵文化内涵，解码宋词文化基因，提炼宋词文化精神与当代社会主义核心价值观的有机融合，擦亮湖州文旅发展品牌，创新利用镇域文化资源禀赋打造新时代文化高地湖州样板，让湖州优秀传统文化不断生根成长、传承下去、流动起来。（作者系浙江省委党校2024年习近平新时代中国特色社会主义思想进修三班，作者单位系湖州学院党委宣传部）