中国教育报客户端讯（通讯员 应巧艳 张英）台州科技职业学院农业与生物工程学院（乡村振兴学院）教师第一党支部是浙江省第三批高校党建工作样板支部培育创建单位。该党支部严格对标样板支部“七个有力”的建设要求，形成红“润”乡村振兴的党建工作品牌，突出专业特色，充分发挥教学科研优势，探索“党建+事业”深度融合的新模式，坚持把“红”的底色与“绿”的特色深度融合，团结凝聚、引领带动师生在“充满希望的田野”上建功立业。
“党建+教科研”：攻坚克难 协同共促。该党支部以创新铸“兴农之志”、以科研绘“强农之篇”。一方面，在搭建平台上下力气，注重组织生活的内容和形式的统一，既通过“红色经典”原著读书会等载体研习新思想，也有专业科研领域的交流汇报。组织党员与企业、科研院所开展密切合作，聚焦地方农业产业，搭建中国杨梅科创中心、国家果梅杨梅种质资源圃、工厂化育苗生产性实训基地、数字农业产学研实训基地等平台，助力区域农业高质量发展。紧扣乡村发展，建好台州市园艺生物技术重点实验室等3个面向农村三产的校设研究所，服务“三农”，助力乡村振兴。另一方面，组建“党建+科研”争锋小组，锚定核心技术攻关，推动重大成果产出。围绕特色作物育种和创新利用等农业关键核心技术攻关，加强基础性研究，升级应用性研究。联合省内外多家研究机构，满足产业种质鉴定与创新方面的需求，有效支撑杨梅、柑橘、草莓、西兰花、山药、番薯等园艺产业的健康和可持续发展。近3年，该党支部党员主持省部级以上科研项目2项；发表涉农SCI论文6篇，授权各类专利近10项。
“党建+实践”：厚德强技 匠心筑梦。“我们想要在实践中厚植师生的爱农情怀，练就兴农本领。”该党支部副书记倪晓鹏博士说。该党支部设立党员先锋岗，亮出党员身份，立起先进标尺，树立先锋形象。实施党建“四引领”工程，组建引领团队，充分发挥教师党员育人引领、学生党员项目引领、积极分子行动引领、申请人思想引领的“四引领”作用。乡村振兴卓越工匠计划团队是“四引领”团队之一，通过“党建+实践”的模式，坚持红色铸魂，开拓多样育人途径，培养“一懂两爱”“三农”人才。学院开设涉农工匠班21个，聘请校内外指导教师49人，近千名学生参与其中，全年共开展活动600余次，程文武等3名学生成为台州市“工匠之星”。
在台州提起蝴蝶兰，很多人马上就会想到农业与生物工程学院（乡村振兴学院）的蝴蝶兰培育基地。这里的蝴蝶兰因物美价廉、售后无忧而在台州小有名气。该党支部安排业务精湛的教师党员专门驻守蝴蝶兰基地，带领学生党员、入党积极分子、入党申请人参与蝴蝶兰的培育、养护、组花、销售、售后全流程管理。依托党建“四引领”蝴蝶兰团队，成功创建全国第一家在校大学生专业合作社，累计销售额达1800余万元，孵化了蝴蝶兰等73个创业项目，并作为创业典型案例入选中央教育工作秘书组专刊，为学生提供理论联系实际的实践平台，激发学生创新创业活力。
以赛促学、以赛提能是人才培养的重要途径之一。近3年来，该党支部在指导学生技能竞赛及创新创业比赛方面获奖显著，取得国家级竞赛获奖7项、省级以上竞赛获奖近20项，其中获全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛红色专项赛二等奖1项、浙江省大学生乡村振兴创意大赛金奖3项、浙江省双创大赛二等奖1项。技能成就美好人生，曾在全国高职院校技能大赛中斩获大奖的园林工程技术专业2020级1班学生钟魁正是受益于此。他在今年顺利回校任教，高职生摇身一变成了高校老师，是有了技能加持为他打开了新的就业方向。
“党建+服务”：汇智聚力 共助共富。以党建联建为契机，发挥红色帮扶力量，铺就农民致富之路。该党支部组建多支“红色先锋队”，参与“四好农村路”建设、区域景观提升、农产品种植指导等服务。建立瓜果蔬菜专家服务团4支，选派省、市科技特派员4人入驻乡镇，累计服务台州120多个乡村；20余项科研成果在地方实现应用，多措并举拓宽农民增收渠道，其中，西兰花安全生产关键技术为国际同类领先，推广超400万亩，增效超8亿元；每年直接培训相关人员5000余人次，培养了一批以全国农业绿色发展典型“茭白能手”杨良军、“中国大陆培养盆景素材第一人”周修机、“富硒红美人种植能手”吴尚魁等为代表的优秀学员，引领一方产业实现共富。如杨良军的良军茭白基地，已吸收150余户农户加入，辐射种植面积3000余亩。他将技术优势和经验优势分享给农户，帮助每户年均增收5000元以上。
组织“红色智囊团”解决群众“急难愁盼”。2020年初农产品销售渠道受阻，学院党总支书记、教师一支部“双带头人”党支部书记应巧艳教授主动作为、精准服务，沉下身调研走访30余家企业和不计其数的农户，思考畅通生产、分配、流通、消费各环节，提高一二三产业深度融合，促进现代农业全产业链发展，并形成有针对、可操作的建议书获台州市主要领导肯定批示。
台州科技职业学院农业与生物工程学院（乡村振兴学院）教师第一党支部将继续锚定乡村振兴主战场，发挥党支部的政治功能和组织功能， 写好乡村振兴科学研究、人才培养、社会推广的三篇文章，在“充满希望的田野”上建功立业。
